教員インタビュー　石川友和准教授

私は中等教育で米国出身の先生方に出会いましたが、彼らは彼らの「母語」として、また私たちの「外国語」として、英語を教えてくださいました。中には英語以外の言語を流暢に操れないとおっしゃる先生もいらっしゃいました。反抗期の私は、「外国」の言葉ならば自分に関係ないと思いましたし、そもそも母語以外の言語をマスターしたことがない人に言語を教わりたくないとも思いました。大学時代に国際法、特にEU法を学ぶために短期交換留学に参加しましたが、その時に感じたことは、英語は学問の共通語であるということです。確かに私にとって、英語は「母語」ではありません。しかし、EU法を学ぶ身として、もはや「外国語」とも感じられなかったのです。

現在、私は小樽商大の教員であると同時に、英国サウサンプトン大学Centre for Global Englishes (CGE)の博士会員であり、CGEを通じて、ロンドン大学Centre for Multilingualism with English (CME)の研究者ネットワークにも参加しています。CGEでもCMEでも、英語は共通語として、常に他の言語と超域的に用いられています。例えば語彙であれ、文法であれ、談話の構成であれ、多言語環境に由来する繊細で創造的な表現の可能性に、常に魅力を感じています。小樽商大で授業をしていると、実は学生たちの多くも、主にデジタル空間を通じて同じような多言語経験をしていることに気づかされます。英語が「英語圏」から次第に切り離され、多言語環境で用いられている今日、英語話者間で新たな文化行為や、新たなアイデンティティが生まれることは、決して特別なことではありません。グローバルな言語や文化の流れの一翼を担う存在であるからこそ、英語は私たちにとって重要なのではないでしょうか。

2022年9月に小樽商大に赴任して以来、英語と異文化コミュニケーションに関連する科目を担当しています。2023年4月に開講した私のゼミナールでは、「異文化・超文化コミュニケーション」を扱っています。指導方法の詳細はゼミ生と相談しながら決めていますが、2023年度は、テーマに沿った教材を使用し、英語話者のコミュニケーションについてみんなで深く考える時間が多かったです。

考え過ぎて頭が働かなくなり、途中で甘いものを食べたり、「エウレカ！(わかったぞ！)」といった瞬間が訪れたかと思えば、またすぐに混乱したり…。そうした学生たちと共に、考えることを楽しんでいます。

初年度は、7名のゼミ生が在籍しています。そのうち5名は、教員免許状(英語)を取得予定です。大学院進学を考える学生は5名、ゼミ在籍中に、留学等で半年以上海外に出る学生も4名います。開講初年度の卒業予定者は1名、その学生の卒業論文のテーマは、「共通語としての日本語」です。既に大学院進学が決定しています。残り6名は、次年度卒業予定です。国際学会で発表が採択されるように、それぞれの卒業研究を精力的に進めていって欲しいと思います。