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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2023/03/17 現在

科目名／Subject 外国経済史II
担当教員（所属）／Instructor 松家　仁 (商学部)
授業科目区分／Category 昼間コース　学科別専門科目
開講学期／Semester 2017年度／Academic Year 　前期／Spring Semester
開講曜限／Class period 木/Thu　1 , 木/Thu　2
対象所属／Eligible Faculty 商学部／Faculty of Commerce
配当年次／Years 3年 , 4年
単位数／Credits 4
研究室番号／Office
オフィスアワー／Office hours
更新日／Date of renewal 2017/02/26
授業の目的・方法
／Course Objectives and method		 本授業は、戦間期を中心とした20世紀ポーランド社会経済史を取り扱う。(1) 民族問題、(2) 経済介入主義（社会国家）、(3) 近代化という3つの問題意識に基づき授業は行われる。
達成目標
／Course Goals		 本授業は、中東欧を例として、20世紀経済の歴史における社会経済の諸問題、とりわけ統制と自由、ナショナリズムと国際化の間の葛藤の間で、さまざまな国民経済がどのように対応していったのかについて、受講生が基本的な理解を深めることを達成目標とする。
授業内容
／Course contents		 第1回　オリエンテーション（現代社会経済の史的分析の課題－歴史における社会経済史の位置－人文科学と自然科学の違い－歴史における多様なアプローチ）
第2回　発展段階と地理決定論（発展段階論－地理決定論－地域と社会の多様性）
第3回　社会経済史の基本的方法（文書館とは？－誰が公文書館に文書を残すのか？－研究の手続き（さまざまな資料の意義と制約））
第4回　資料（史料）を探す（経済データ・翻訳など技術上の問題－文書館の利用－歴史資料としての新聞・雑誌、回想録－歴史研究とインターネット）
第5回　19世紀末からの新しい社会の胎動（前史～住民のアイデンティティと「国民」－民族と宗教、民族と結婚－宗教と国民経済－都市化・工業化とその弊害－民族対立と経済）
第6回　第一次大戦期の東欧と民族問題（第一次大戦の世界史上の位置づけ－占領政策とユダヤ人の経済への影響－イディッシュ語とドイツ語）
第7-8回　第一次大戦期の戦時統制経済（戦時経済導入の必要性－戦時統制経済の内容とその限界－民族・宗教問題との関連性－全般的問題点－ロシアへの波及）
第9-10回　第一次大戦後の社会経済（ポーランド第二共和国の成立－戦時統制経済継続の必要性－暴利投機の実情と対策－ハイパーインフレと国境管理－ユダヤ人とキリスト教徒の習慣の相違）
第11-12回　世界恐慌までの価格政策（価格検査委員会とその欠陥－穀物粉・パン／食肉の価格統制－同職組合・商業団体の組織化と抵抗）
第13-14回　都市と農村１（穀価政策の基本的方法－「製粉歩合」との調整－アンケート委員会－商工業の「抑圧」へ）
第15-16回　工業・手工業の近代化（製パン工場の建設－闇パン屋－近代的組織の確立とマイスター資格－日曜休業問題）
・偽装牛乳－商業会・手工業会の整備－専門学校－マイスター資格－製パン業における日曜休業）
第17-18回　都市と農村２（「暴利商人」－食肉流通の近代化－中間取引業者問題－儀式畜殺禁止をめぐる諸問題－牛乳・バター、その他の食品－ユダヤ人の貧困化と移民－社会主義か、シオニズムか？）
第19-20回　世界恐慌（農産物価格の下落－農村の商品経済の後退－農産物価格支持政策－国際協調の試み－農村の貧困の「解決」策）
第21回　戦間期のドイツ人問題（学校問題－民族団体の発展－ドイツにおけるナチスの政権獲得）
第22-23回　第二次世界大戦（第二次世界大戦の概況－民族問題と虐殺－イェドヴァブネ事件）
第24-25回　第二次大戦後ポーランドの民族問題（ドイツの敗戦と東部ドイツの喪失－戦前・戦中からの連続性－いわゆる「和解」）
第25-26回　戦後社会主義体制（制度的欠陥－戦後の経済統合－日用品供給－上からの工業化）
第27-28回　（再）民営化と民族問題（社会主義経済改革から体制転換へ）
第29回以降　まとめ－および予備日（映像資料の紹介に充てられる）
使用教材
／Teaching materials		 参考書として、拙著『統制経済と食糧問題』（成文社2001年）。
成績評価の方法
／Grading		 1) 学期末に行われる筆記テスト（1回）
2) 出席など授業に対する参加の積極性
成績評価の基準
／Grading Criteria		 上の成績評価の方法で記した1（テスト）および2（積極性）の成績評価比率は、それぞれ90%と10%とする。また筆記テストでは、与えられた課題の達成度、知識・理解の程度に応じて評価する。
履修上の注意事項
／Remarks		 本授業は高校世界史の知識を前提としているので、高校時代に世界史を履修している学生の履修が望ましい。なお疑問がある者はメールなどで問い合わせること。
遠隔授業
／Online class
□ 遠隔授業／Online class

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