シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2023/03/17 現在 |
| 科目名／Subject | 朝鮮語IIA-1 |
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| 担当教員（所属）／Instructor | 李 賢晙(商学部),韓 然善(商学部) |
| 授業科目区分／Category | 昼間コース 外国語科目等 |
| 開講学期／Semester | 2017年度／Academic Year 前期／Spring Semester |
| 開講曜限／Class period | 火/Tue 2,木/Thu 2 |
| 対象所属／Eligible Faculty | 商学部 |
| 配当年次／Years | 2年,3年,4年 |
| 単位数／Credits | 2.0 |
| 研究室番号／Office | |
| オフィスアワー／Office hours |
| 更新日／Date of renewal | 2017/02/27 | ||
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| 授業の目的・方法 ／Course Objectives and method |
■ねらい ・朝鮮語の基本的な文構造を理解し、コミュニケーション能力を身につけるように習得します。 ・朝鮮語の学習を通じて、韓国の文化・歴史などをより多角的に考える力を学びます。 ■カリキュラム上の位置付け ・本講義は中級レベルの朝鮮語を学ぶ授業です。 ・朝鮮語Ⅰ-1、Ⅰ-2で学んだ内容を踏まえながら、中級レベルの文法・文型を学習することを目指します。 ・学んだ表現を身につくまで繰り返し練習することにより、自然に朝鮮語の表現が出来るようになります。 |
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| 達成目標 ／Course Goals |
■教育目標 日常会話に使える豊富な表現を学び、より実践的なコミュニケーション能力を向上させます。 ■達成目標 本講義の達成目標は以下の4点を目標とします。 1．教科書に沿って、朝鮮語中級レベルで学ぶべき文法と表現を習得します。 2．中級レベルの文法・文型をきちんと理解し、作文が出来ることを目標とします。 3．自己表現力を高めるために積極的に授業に参加するようにします。 4．TOPIK(韓国語能力試験)3級レベルの実力を身につけることを目指します。 |
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| 授業内容 ／Course contents |
【火曜日】李先生 ■授業の形式 朝鮮語Ⅰ－１、Ⅰ－２を踏まえながら、中級レベルの朝鮮語を学びます。授業は基礎会話やロールプレーなど、実践練習を通して朝鮮語の表現力を養います。教科書を中心に進めますが、その他にも、K－POPの歌詞や韓国映画のセリフを読む時間を設け、学んだ文法や表現を確かめつつ、現在の韓国文化にも触れます。 ■スケジュール 第1回 自己紹介 第2回 第１課 忙しくて電話をかけられませんでした！ 第3回 練習ポイント―（不規則動詞―子音の脱落Ⅰ） 第4回 表現を身に付けよう① 理由・原因・決定・約束 第5回 第２課 趣味は何ですか？ 第6回 練習ポイント―（不規則動詞Ⅱ） 第7回 表現を身に付けよう② 仮定・条件・詠嘆 第8回 第３課 インサンドンにはどのように行きますか？ 第9回 表現を身に付けよう③ 意図・提案・助言・説明 第10回 第４課 中間おさらい 第11回 第５課 風邪は全部治りましたか？ 第12回 練習ポイント―（不規則動詞Ⅲ） 第13回 表現を身に付けよう前提・前置き、禁止 第14回 朝鮮語の文法のおさらい 第15回 朝鮮語の会話練習 【木曜日】韓先生 ■授業の形式 ・本講義は教科書に従って授業を進めますが、適宜、副教材を用いる場合もあります。 ・ペアワークやグループワーク形式のロールプレイ、ゲーム活動を取り入れ、全員が発話に参加出来るようにします。 ・学生の動機づけを高めるために、中級向けの映像・音声資料も使用します。 ■スケジュール 第1回 ガイダンス：朝鮮語Ⅰ-1、Ⅰ-2のまとめ 第2回 助詞のまとめ 第3回 「第2課 銀行に行こうと思います」：意図・予定の表現、理由の表現① 第4回 「第3課 明日は何をするつもりですか」：不規則活用①、理由の表現② 第5回 「第4課 復習」：第2回〜第4回のおさらい 第6回 「第5課 キムチが辛いです」：不規則活用②、対比、逆接の表現 第7回 「第6課 どこで撮った写真ですか」：動詞連体形（現在、過去、未来）+形容詞の連体形① 第8回 「第6課 どこで撮った写真ですか」：動詞連体形（現在、過去、未来）+形容詞の連体形② 第9回 「第7課 歌を歌いました」：不規則活用③、意志、意図の表現 第10回 「第8課 復習」：第6回〜第9回のおさらい 第11回 「第9課 両替が出来ますか」：可能・不可能の表現+授受の表現① 第12回 「第9課 両替が出来ますか」：可能・不可能の表現+授受の表現② 第13回 「第10課 着いたら電話します」：条件の表現 第14回 「第10課 着いたら電話します」：理由、原因の表現 第15回 第11回〜第14回のおさらい、全体まとめ |
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| 使用教材 ／Teaching materials |
※火曜日（李先生）と木曜日（韓先生）のテキストが違うので注意すること。 【火曜日】李先生 教科書：李昌圭『韓国語へ旅しよう（中級）』（朝日出版社、2012年） 副教材：配布資料 【木曜日】韓先生 教科書：李昌圭『やさしく仕組みがわかる韓国語中級Ⅰ講義ノート』（白帝社、2014年） 副教材：配布資料 |
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| 成績評価の方法 ／Grading |
【火曜日】李先生 出席を含む授業への参加態度及び課題（30％）、単語テスト（20％）、期末試験 （50％） 【木曜日】韓先生 期末試験、小テスト、課題、平常点を考慮して、総合的に評価します。 期末試験(50%)、小テスト及び課題(20％)、平常点(30％) 小テスト及び課題、そして平常点の換算規準については、授業初回時に説明します。 |
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| 成績評価の基準 ／Grading Criteria |
秀90点以上/優80−89点/良70−79点/可60−69点/不可59点以下 | ||
| 履修上の注意事項 ／Remarks |
【火曜日】李先生 出席率が低いと試験を受けられない場合がある。基本的に遅刻・欠席は認めない。止むを得ない事情がある場合は相談すること。 定期的な単語テストがあるので事前に勉強すること。 【木曜日】韓先生 本講義は出席を重視します。3回以上無断欠席した場合は「不可」となりますので、ご注意下さい。 |
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| 備考 ／Notes |
キーワード：朝鮮語、韓国語、朝鮮語の連体形、朝鮮語の不規則活用 |
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| 遠隔授業 ／Online class |
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