シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2023/03/17 現在 |
| 科目名／Subject | 道徳教育 |
|---|---|
| 担当教員（所属）／Instructor | 上野 耕三郎 (商学部) |
| 授業科目区分／Category | 昼間コース 教職科目 |
| 開講学期／Semester | 2016年度／Academic Year 後期／Fall Semester |
| 開講曜限／Class period | 火/Tue 3 |
| 対象所属／Eligible Faculty | 商学部／Faculty of Commerce |
| 配当年次／Years | 3年 , 4年 |
| 単位数／Credits | 2 |
| 研究室番号／Office | 上野 耕三郎(341号室) |
| オフィスアワー／Office hours |
上野 耕三郎(メールで事前に連絡をしてください。 ueno@res.otaru-uc.ac.jp) |
| 更新日／Date of renewal | 2016/02/12 | ||
|---|---|---|---|
| 授業の目的・方法 ／Course Objectives and method |
まずは道徳教育の歴史を戦前から現在にいたるまでを概観する。 現在の若者の道徳の根幹にある問題――人間関係の再編が困難なことを理解する。 現在の道徳問題が家庭や学校で、「ひきこもり」「摂食障害」「いじめ」「フリーター」などとしてあらわれていることを理解する。 中学校を念頭に置き、一年間のカリキュラムを自分で考えてみる。 各自が「道徳の時間」での模擬授業をおこなう。 |
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| 達成目標 ／Course Goals |
①なぜ「道徳教育」が問題化しているかを理解する。 ②中高校生が必ず直面する課題と「道徳教育」がどのような関係にあるのかを理解する。 ③現代の中高校生が直面する課題を理解する |
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| 授業内容 ／Course contents |
第１回：はじめに－授業の目的と内容 第２回：私たちはどのような「道徳教育」を受けてきたのか 第３回：学校と人間関係－－いじめ 第４回：学校と人間関係－－いじめが生じにくい学校そして具体的な対応を考える 第５回：学校と思春期－「不登校」から思春期の課題を考える 第６回：大人になるための課題と道徳教育－「働くこと」「職業」 第７回：大人になるための課題と家族－「摂食障害」 第８回：大人になるための課題と家族－「ひきこもり」 第９回：現在の道徳教育と学校－他者による自己承認 第10回：学校における「道徳」の時間－１年間のカリキュラムの構想 第11回：模擬授業（1）――自身に関することを中心に 第12回：模擬授業（2）――他者とのかかわりを中心に 第13回：模擬授業（3）――自然や崇高なものとのかかわりに関することを中心に 第14回：模擬授業（4）――集団や社会とのかかわりに関することを中心に 第15回：まとめ |
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| 使用教材 ／Teaching materials |
文部科学省『中学校学習指導要領解説 道徳編』 | ||
| 成績評価の方法 ／Grading |
模擬授業による。 | ||
| 成績評価の基準 ／Grading Criteria |
詳細はオリエンテーションに際して、説明する。 | ||
| 遠隔授業 ／Online class |
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