シラバス参照

授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2023/03/17 現在

科目名／Subject 坂柳　明　3年ゼミ
担当教員（所属）／Instructor 坂柳　明 (商学部)
授業科目区分／Category 昼間コース　学科別専門科目
開講学期／Semester 2016年度／Academic Year 　前期／Spring Semester
開講曜限／Class period 木/Thu　4 , 木/Thu　5
対象所属／Eligible Faculty 商学部昼間コース／Faculty of CommerceDay School
配当年次／Years 3年 , 4年
単位数／Credits 0
研究室番号／Office 坂柳　明(423室)
オフィスアワー／Office hours 坂柳　明(金曜16：10～17：10)
更新日／Date of renewal 2016/02/29
授業の目的・方法
／Course Objectives and method		   この授業では、財務会計論及び監査論を深く学ぶことによって、
卒業後社会人になり、どの組織に所属していても、貴重な人材とさ
れているならば、必ず必要になるであろう、何が問題になっている
のかを瞬時に見極めるための思考力（分析力、洞察力）を身につけて
もらう。
　この授業は、「財務会計論」等の会計系の科目を一通り履修した後に
受講する授業である。
達成目標
／Course Goals		   この授業の達成目標は、以下の2つである。   

　(1)：会計・監査を研究する上で、制度や文献上の知識を理解
することは重要であり、そのことによって、公認会計士試験等
の各種資格試験合格のための基礎を基礎が得られるようになる。

　(2)：しかし、制度や文献上の知識による思考の呪縛を受けるの
は、何か新しいものを生み出す上では、障害になる。文献や制度
は、何が問題になっているのかを把握するための素材であり、構築
した理論によって分析される対象ではあるが、「与件」ではない。
特定の状況に直面した監査人の対応や、特定の場面での会計処理が、
現実の制度や文献とは別に、論理的にどうなるのかを自分の頭で
よく考えることや、そもそも議論になっている状況が十分網羅され
ているかを調査したり、問題になっているトピックの経済的背景を
考えることが研究の第一歩であり、そうした地道な作業を経て形成
された論理体系が、既存の考え方に強固な理論的基盤を与えたり、
新しい制度なり知見を生み出す契機になる。この研究指導では、
以上のような一連の営みを可能にするための「頭の訓練」を重視
する。それによって、卒業後社会人になった後、何かの主張を分析
しながら理解し、その分析に基づいて意思決定することが可能にな
る。
授業内容
／Course contents		   この授業は、以下のような形式で進められる。

　(1)：咀嚼していない表面的な知識による「言い合い」を避けるため、
まず、指定する財務会計あるいは監査論のテキストの解説を行う。
これまでは、①：変動利息を支払う形の借り入れを行っているA社が、利払いについてのキャッシュ・フローの変動をヘッジするために、「固定利息支払い・変動利息受け取り」の金利スワップ契約を結ぶことによって、結果として「固定利息支払い」の借入金を負担することになる場合に、当該金利スワップ契約をA社が容易に解除できるかどうかを吟味することになしに、「当該「固定利息支払い」の借入金について、A社が金利変動に伴う価格変動リスクを負う」と主張してよいか、②：企業会計基準第21号に見られる「条件付取得対価」として株式が「交付」される場合に、仕訳の貸方に「未払金」を認識することは、当該株式の「交付」が株式の「発行」ではないことを意味するにもかかわらず、同じ仕訳の借方に「のれん」を認識することについて、合理的な説明は可能か、等の論点に触れた。

　なお、テキストの解説を行う過程で、こちらが課題を出すことがある。

　(2)：ある程度テキストの解説が進んだ後、担当者を決め、その担当者に、自分がわからないところ、自分はこのように考えるといった「問題提起」を事前に（目安は1週間前に）いくつか提出してもらう。

　(3)：当日は、発表者と参加者がその問題提起をもとに議論する。

　(4)：3年生は個人研究の発表をしてもらう。
使用教材
／Teaching materials		 　授業開始時に指定する。
成績評価の方法
／Grading		 　この授業科目の成績は、授業に臨む態度、問題提起、及びそれに対するコメントの水準によって評価する。

　授業に臨む態度、問題提起、及びそれに対するコメントの水準の合計が、90点以上を「秀」、80〜89点を「優」、70〜79点を「良」、60〜69点を「可」、59点以下を「不可」とする。

　「秀」：授業内容をほぼ完璧に理解していること。
　「優」：授業内容を十分に理解していること。
　「良」：理解が不十分な点はあるが、授業で扱う財務会計論及び監査論の内容について、一定の理解はあること。
　「可」：理解が不十分な点は目立つが、授業で扱う財務会計論及び監査論の内容について、だいたいの理解はあること。　
成績評価の基準
／Grading Criteria		 　授業に臨む態度、問題提起、及びそれに対するコメントの水準の合計が、90点以上を「秀」、80〜89点を「優」、70〜79点を「良」、60〜69点を「可」、59点以下を「不可」とする。

　「秀」：授業内容をほぼ完璧に理解していること。
　「優」：授業内容を十分に理解していること。
　「良」：理解が不十分な点はあるが、授業で扱う財務会計論及び監査論の内容について、一定の理解はあること。
　「可」：理解が不十分な点は目立つが、授業で扱う財務会計論及び監査論の内容について、だいたいの理解はあること。
履修上の注意事項
／Remarks		 　「簿記原理」の単位を修得済みであることを研究指導履修の条件とします。「応用簿記」の単位は修得済みであることが望ましく、「財務会計論」は履修中であることが大変望ましいです。また、「簿記原理」の成績は、良い方がいいです。
　自らの主張と相手の主張が異なることだけで、自らの主張の優位性を強弁する「議論」をよく耳にします。この授業では、理不尽かつ不毛に見えるこうした「議論」ではなく、先に提示されている主張が合理的であるかどうかを、その主張が想定する世界（土俵）に入って十分に吟味した上で、その主張が不合理であれば、新たな主張を行う訓練をします。総じてこの授業は、分析力を養うための授業です。なお、研究に誠実に取り組んでいない学生の評価は、低くなります。
遠隔授業
／Online class
□ 遠隔授業／Online class

科目一覧へ戻る